MANEJO DE INTERNET, SU USO PEDAGÓGICO

MANEJO DE INTERNET, SU USO PEDAGÓGICO Y APLICACIÓN EN EL AULA

Preparación previa de estudiantes:
Tiempo: Dos semanas.
Actividad: Ver videos sobre la naturaleza y sus cuidados.

Paso 1
Al lado del Instituto Técnico Francisco José De Caldas hay un parque con zona verdes plantas ornamentales cancha de futbot de baloncesto rodaderos ,pasamanos etc. pero los niños y niñas del primer ciclo ( preescolar y primero ) salen al descanso allí ;pero no lo cuidan y matan mucho las hormigas y lombrices cogen las flores y arrancan las hojas de las plantas ,brincan sobre las plantas.
Por esto quiero concientizar a mis niños en
¿Cómo cuidar los seres de la naturaleza de nuestro entorno escolar?

OBJETIVO GENERAL

Fortalecer las habilidades comunicativas, las competencias ciudadanas y la ética del cuidado, a través de esta propuesta metodológica, que se adelantara en el primer ciclo (preescolar), por medio del uso pedagógico de las TIC.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Sensibilizar a los estudiantes acerca de su responsabilidad con la naturaleza y el respeto por la vida.
2. A través de la observación, desarrollar habilidades de pensamiento, competencias comunicativas.
3. incentivar la investigación y la consulta, involucrando los padres y madres de familia en el acompañamiento de de trabajos extraescolares de sus hijos e hijas.


JUSTIFICACIÓN

El propósito de la propuesta metodológica, tiene que ver de forma directa con el desarrollo integral de los niños, desde el logro de los objetivos del desarrollo cognitivo hasta el social y emocional en el marco de la comunicación, los valores, y la ética del cuidado. El tema “Seres de la naturaleza” sitúa a los niños en el entorno de los seres vivos y no vivos, el hecho de identificarlos y conocerlos los lleva a tomar una posición responsable y comprometida con la naturaleza, la vida y su protección.

Un proyecto que nace para motivar a los niños y niñas en el cuidado de su entorno y desarrollar avances significativos en sus procesos de desarrollo de pensamiento. Es una experiencia concreta que facilita explorar objetos y formas de expresión variadas con las cuales se aproximan a la comprensión del mundo que los rodea.
El proyecto se convierte así en un escenario ideal para explorar en el conocimiento en un contexto real.


MARCO TEORICO

Los seres de la naturaleza –
1. Los seres de la naturaleza pueden ser animales, vegetales o minerales.
2. LOS ANIMALES
Son seres vivos que nacen, crecen, se alimentan, se relacionan y pueden trasladarse por si mismo de un lugar a otro , se reproducen y mueren. Ellos tienen diferentes formas de desplazamiento, unos vuelan, saltan y otros nadan.
3. Los vegetales
Son seres que crecen y viven pero no pueden trasladarse de un lugar a otro por su propia voluntad. El movimiento de ellos solo ocurre ya sea con el viento, animal o persona.
4. Seres vivos
Son los que tienen vida, es decir que nacen crecen, se reproducen y mueren. Necesitan agua, aire, alimento para subsistir. Los seres vivos son: las personas ,los animales, las plantas, los hongos y las bacterias
5. Función que cumple los seres vivos
La función de los seres vivos es nacer, crecer, reproducir y morir. A este proceso que cumplen los seres vivos se le llama: CICLO VITAL


CRONOGRA


ACTIVIDAD
DESCRIPCION
TIEMPOS

1. Observar los seres que hay en en el parque
a.Nombrarlos y colorearlossegún la quía que se les da
b.2 semanas
----------------------------------------------------------------------------
2. Comparación con los que se vio en el video
a.Solo debemos colorear los que se vieron en el video y hay en el parque
b. 2 semanas
----------------------------------------------------------------------------
3. Salida al Jardín Botánico
a.Observación
b.2 semana
----------------------------------------------------------------------------
4. Charla
a.Dibujos de lo que más te llamo la atención se la salida al jardín botánico.
b.4 semanas
----------------------------------------------------------------------------
4. Conclusiones
a.Colorear la quía sobre los cuidados de los seres que nos rodean
b. 4 semanas
----------------------------------------------------------------------------


PREGUNTAS SEGUNDARIAS

1.¿Cúales son los seres de la naturaleza que nos rodean?.
2.¿cómo podemos clasificar los seres de la naturaleza?
3.¿ Cuántos seres vivo y no vivos conoces?
4.¿Como los debemos cuidar?
5.¿ Cómo satisfacen sus necesidades?.





http://www.youtube.com/watch?v=r5nSaD9iZSU&feature=related
http://www.youtube.com/watch?v=cnQEhjKDA-0&feature=related

ACTIVIDAD 5 SEMANA

ACTIVIDAD QUINTA SEMANA




El rol del docente con el ingreso a las tic es de innovar pedagógicamente el entorno del aprendizaje de nuestros estudiantes.



El docente conocedor de las tic es diseñar actividades para el mejoramiento del aprendizaje y así contribuir a formar ciudadanos trabajadores capaces de comprender y aplicar las nuevas tecnologías digitales con el fin de apoyar el desarrollo social y mejorar la productividad económica.


PLAN

Tema: Herramientas Pedagógicas.
Estrategias: Fotos, videoclips.
Medios: Computador, cámara, comunicación interactiva.

TAREA SEMANA 3 DEFINICIONES

DEFINICIONES

CONOCIMIENTO: Conjunto organizado de datos e información que permite resolver  un determinado problema o tomar una decisión.

El conocimiento suele entenderse como:

-Hechos o datos de información adquirida por una persona a través de la experiencia o la educación la comprensión teórico de un tema u objeto de la realidad.

-Lo que se adquiere como información relativa a un comportamiento.

-Conciencia  o familiaridad por la experiencia de un hecho o situación
El siguiente video nos ilustra  las diversas revoluciones que ha tenido el conocimiento y el impacto que este ha tenido en la educación, nos refiere las habilidades para el manejo de la información.

EDUCACIÓN: Es un proceso de socialización y endoculturación de las personas a través del cual se desarrollan capacidades físicas e intelectuales, habilidades, destrezas, técnicas de estudio, y formas de comportamiento ordenadas con un fin social (valores, moderación del dialogo, debate, trabajo en equipo).

Este video nos hace referencia a la influencia de las TIC en la educación.

INFORMACIÓN: Elementos fundamentales de la comunicación  que permite el cambio del conocimiento de un sujeto.

TECNOLOGIA: Promueve nueva visión del conocimiento y del aprendizaje  y nuevas formas de comunicación. También es un cambio de de hacer las cosas en forma divertida, de relacionarnos y de aprender, por consiguiente cambia la forma de pensar y cambios radicales en la organización del conocimiento, y en las practicas y formas de organización social.

CONCLUSIONES: La comunicación, el conocimiento la información la educación y la tecnología desempeñan un papel fundamental en la configuración de nuestra sociedad y nuestra cultura en la manera de realizar nuestras cosa; de trabajar, de divertirnos, de relacionarnos y de aprender.

IMPACTO DE LAS NUEVAS TECNOLOGIAS

Las Tenologías de la Información y la Comunicación han tenido diversos impactos, veamos una manera jocosa de uno de estos.